возможностями здоровья посредством
индивидуализации
и
дифференциации образовательного процесса для их успешной социализации,
обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной

самореализации в различных видах профессиональной и социальной
деятельности.
1.5. Настоящее Положение определяет порядок организации дистанционного
обучения и обучения на дому детей с ОВЗ, которые по состоянию здоровья
временно или постоянно не могут посещать образовательную организацию
(далее - дети-инвалиды).
2. Организация процесса дистанционного обучения и обучения на дому
детей-инвалидов
2.1. Права и обязанности воспитанников, осваивающих адаптированные
образовательные
программы
с
использованием
дистанционных
образовательных технологий и обучающихся на дому, определяются
законодательством Российской Федерации.
2.2. Получение образовательных услуг в дистанционной форме и обучение на
дому возможно по всему комплексу занятий, предусмотренных
учебным планом адаптированной основной образовательной программы
(далее - АООП). Выбор занятий может осуществляться родителями
(законными представителями) по согласованию с образовательной
организацией
2.3. Получающие образовательные услуги в дистанционном режиме или на
дому имеют все права и несут все обязанности, предусмотренные законом
Российской Федерации «Об образовании» и Уставом образовательной
организации, наравне с воспитанниками других форм дошкольного
образования, могут принимать участие во всех проводимых образовательной
организацией развивающих, культурных и, спортивных мероприятиях.
2.4. Отчисление воспитанника, получающего образовательную услугу в
дистанционном режиме или на дому производится приказом заведующего
образовательной организации после расторжения договора о получении
образования в дистанционной форме или истечения срока его действия.
3. Организация процесса дистанционного обучения или обучения на дому
детей-инвалидов в образовательной организации
3.1. Предоставление образовательных услуг в дистанционном режиме или
на дому осуществляется на принципе добровольного участия детей с ОВЗ на
основании заявления родителей (законных представителей) при наличии
рекомендаций, содержащихся в соответствующем
заключении психологомедико-педагогической комиссии, либо в индивидуальной
программе
реабилитации
ребенка-инвалида,
разрабатываемой
федеральным
учреждением
медико-социальной экспертизы (далее -рекомендации
специалистов). Дистанционное обучение детей-инвалидов и лиц с ОВЗ
обучение на
дому осуществляется индивидуально.
3.2. Для организации предоставления образовательных услуг в
дистанционном режиме или на дому детей-инвалидов образовательная
организация осуществляет следующие функции:
- проводит мероприятия по обеспечению информационно-методической
поддержки дистанционного обучения детей с ОВЗ;
2

- осуществляет организацию методической и психолого-педагогической
помощи родителям (законным представителям) воспитанников с ОВЗ в
процессе дистанционного обучения или обучения на дому;
- информирует родителей (законных представителей) о порядке и условиях
дистанционного обучения детей с ОВЗ или обучения на дому.
3.3. Основанием для организации индивидуального обучения детей с ОВЗ в
дистанционном режиме или на дому является:
- письменное заявление родителей на имя заведующего образовательной
организации и медицинское заключение лечебного учреждения.
3.4. Родители (законные представители) детей-инвалидов, желающие
обучать детей с использованием дистанционных образовательных технологий
или на дому, представляют в образовательную организацию следующие
документы:
- заявление по форме;
- копию документа об установлении инвалидности;
- справку о рекомендованном обучении ребенка-инвалида на дому;
- медицинское заключение специалистов государственного медицинского
учреждения (по ведущему диагнозу ребенка) об отсутствии противопоказаний
для длительной работы на компьютере;
- копию паспорта родителя (законного представителя)
3.5. Заведующий образовательной организации издает приказ об организации
индивидуального обучения на дому или в дистанционном режиме, которым
назначаются педагоги для осуществления образовательного процесса,
устанавливаются сроки обучения, определяется индивидуальный учебный
план и календарный график. Контроль за организацией образовательного
процесса возлагается на заместителя заведующего по УВР.
3.6. С целью обеспечения прав воспитанника на получение качественного
образования формы обучения и объем образовательной нагрузки
воспитанника могут варьироваться в зависимости от особенностей
психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния
здоровья детей с ОВЗ.
3.7. Содержание учебно-методического комплекса, позволяющего обеспечить
освоение и реализацию АООП ДО при организации дистанционного обучения
детей с ОВЗ или обучения
на
дому, должно
соответствовать
федеральному
государственному
образовательному
стандарту
дошкольного образования.
3.8. С учетом технических возможностей, при наличии согласия
образовательной организации и педагогических работников, осуществляющих
образовательный процесс с ребенком-инвалидом, рабочее место оснащается
аппаратно-программным
комплексом
и обеспечивается доступом к
сети Интернет в образовательной организации
4. Финансовое обеспечение
индивидуального
инвалидов в дистанционном режиме или на дому:

3

обучения детей-

4.1. Индивидуальное обучение детей с ОВЗ в дистанционном режиме или на
дому предоставляется воспитанникам образовательной организации
бесплатно.
4.2. В случае болезни педагога администрация образовательной организации
обязана произвести замещение занятий другим специалистом.
4.3. В случае болезни воспитанника педагог, труд которого оплачивается по
тарификации, обязан отработать не проведённые часы. Сроки отработки
согласовываются с родителями (законными представителями).
5. Права и обязанности участников образовательного процесса:
5.1. Права и обязанности воспитанников:
Воспитанник, родитель (законный представитель) имеют право:
- на получение дошкольного
образования
в
соответствии
с
федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования;
- вносить предложения
по
совершенствованию
образовательного
процесса в администрацию образовательной организации
- защищать законные права ребенка:
- обращаться для разрешения конфликтных
ситуаций к администрации
образовательной организации;
- вносить предложения по составлению расписания занятий, по составлению
индивидуального учебного плана с учетом способностей и интересов ребенка.
Воспитанник, родитель (законный представитель) обязаны:
- соблюдать требования образовательной организации
- уважать честь и достоинство работников образовательной организации
- соблюдать расписание занятий и находится в часы, отведенные для
проведения занятий, дома;
- ставить педагогов в известность о рекомендациях врача, особенностях
режима;
- создавать условия для проведения занятий, способствующих освоению
знаний;
- своевременно информировать образовательную организацию об отмене
занятий в случае болезни ребенка и возобновлении занятий;
5.2. Педагогические работники имеют права, предусмотренные Законом РФ
«Об образовании»
Педагог образовательной организации» обязан:
- выполнять рабочие программы с учетом склонностей и интересов детей;
- знать специфику заболевания, особенности режима и организации домашних
занятий и занятий в дистанционном режиме;
- не допускать перегрузки, составлять индивидуальный тематический план;
- согласовывать с родителями (законными представителями) расписание
занятий;
- поддерживать контакт
с
воспитанником и
родителями
(законными представителями), выявлять привычки и особенности
воспитанника, состояние здоровья детей с ОВЗ.
Администрация образовательной организации обязана:
4

- обеспечивать воспитанников специалистами из числа педагогических
работников;
- оказывать участникам образовательного процесса методическую и
консультативную помощь, необходимую для освоения реализуемых АООП
ДО;
- контролировать выполнение учебных программ, составление плана
индивидуального обучения, оформление и ведение документации.
6. Заключительные положения.
6.1. Вопросы, не урегулированные настоящим Положением, подлежат
урегулированию в соответствии с действующим законодательством РФ,
Уставом образовательной организации и иными локальными актами
образовательной организации.
6.2. Настоящие Положение действует до принятия нового положения

5

6