Дошкольный возраст - период, когда закладывается первоначальные способности, обуславливающие возможность приобщения ребенка к различным видам деятельности.

В музыкальном образовании детей музыкально ритмические движения  являются наиболее естественным и важным способом самовыражения творческой потребности ребенка, что в свою очередь ведёт к художественно-эстетическому развитию его личности.

В этот период формируется правильная осанка, умение красиво и выразительно двигаться под музыку. Восприятие музыки детьми младшего и среднего возраста отличается непроизвольным характером, эмоциональностью. Постепенно, ребенок может воспринимать музыку более осмысленно, соотносить музыкальные звуки с жизненными явлениями, определять характер произведения. Музыкально-ритмические движения помогают детям наиболее полно воспринимать музыкальный образ.

Наиболее трудным является процесс развития двигательной памяти, координации движений, ориентации в пространстве, а наиболее доступными -естественные движения: ходьба, бег, прыжки, поскоки.  Важно научить ребенка сначала выразительно двигаться под музыку основе естественных движений, и уже потом исполнять простейшие танцевальные элементы и несложные танцы.