Народная игрушка в жизни ребенка

Когда мы задумываемся об игрушке для ребенка, то редко задаемся вопросом: а что, собственно, она несет в себе?

В современном мире, где полки магазинов ломятся от интерактивных роботов, светящихся монстров и бесчисленных копий мультяшных персонажей, очень легко потерять из виду главное предназначение игрушки. Игрушка — не просто способ занять малыша, это первый инструмент познания мира, модель реальности, с которой ребенок взаимодействует каждый день.

И здесь народная игрушка занимает совершенно особое, ничем не заменимое место.

История игрушек

Народная игрушка — это культурное наследие, застывшая в дереве, глине или ткани история нашего народа.

Когда ребенок берет в руки тряпичную куклу—скрутку, у которой нет лица, или деревянного коня, выточенного из цельного бруска, он прикасается к многовековой традиции. Подсознательно впитывает эстетику родной земли, те образы, которые веками складывались на территории малой родины.

Так воспитывается уважение  к собственным корням, совершенно естественно, без назидания. Через игрушку ребенок начинает чувствовать принадлежность к большой  культуре, к народу, который создавал ее простую и гениальную форму своими руками, вкладывая представления о добре и красоте. Это и есть первые шаги к формированию патриотизма — не на уровне лозунгов, а на уровне глубокого, теплого чувства к родному.

Народная игрушка хороша тем, что чаще всего сделана из природных материалов: дерева, глины, соломы, ткани. Ребёнок тактильно ощущает настоящую фактуру, учится ценить простоту и красоту натурального.

В отличие от ярких пластиковых изделий с громкими звуками и мигающими лампочками, народная игрушка не перегружает нервную систему, не вызывает перевозбуждения.

Простая форма и условная роспись делают народную игрушку многофункциональной, побуждают додумывать, фантазировать, создавать собственные сюжеты. В то время как образ современной игрушки предлагает просто нажать кнопку и безынициативно наблюдать. Ведь они сами поют, говорят, светятся, ездят.

Многие народные игрушки воплощают образы из сказок, песен, обрядов. Играя с ними, ребёнок естественным образом знакомится с народными традициями, символами, праздниками.

Выбор игрушек

Знакомство с народной игрушкой должно быть постепенным и гармоничным.

Самому маленькому ребенку, от года до трех, лучше всего подойдут простые, понятные и безопасные игрушки: деревянные погремушки, каталки на веревочке или с палочкой, которые развивают координацию движений, деревянные яйца, птички и лошадки, которые дают сенсорные ощущения, знакомят с материалом и формой. Игрушка должна быть цельной, без мелких деталей.

В возрасте от трех до пяти лет наступает расцвет образной игры. Здесь как нельзя лучше придут на помощь матрешки. Игра с матрешкой

— это целое действо: можно прятать дочек от волка, можно строить их по росту, знакомить с понятиями «больше-меньше», «внутри-снаружи». А всевозможные деревянные и глиняные фигурки животных и птиц помогут разыгрывать сюжеты народных сказок.

Ребенок, играя деревянной лисичкой и петушком, проживает сюжет не через готовую картинку в книге, а через тактильное взаимодействие, создавая мир собственными руками.

Тряпичная кукла становится лучшим другом для сюжетно-ролевых игр. Отсутствие лица позволяет ребенку наделять куклу любыми эмоциями (радостными и грустными) в зависимости от игры. Она развивает эмоциональную сферу гораздо глубже, чем дорогая кукла с застывшей улыбкой.

После пяти лет ребенок способен оценить и более сложные изделия народных промыслов. Богородские игрушки с движением кузнецы, клюющие курочки, дергунчики —помогают осознать, как движение передается от одной детали к другой. Это первые шаги к пониманию физики и механики.

Очень полезны для дошкольников глиняные игрушки-свистульки. Свистулька требует целенаправленного выдоха. Игры со свистульками являются прекрасной дыхательной гимнастикой, полезной для развития речи и легких.

Кроме того, через свистульку ребенок знакомится с элементами народной музыки и обрядовой культуры.

С пяти лет можно начинать собирать с ребенком небольшие коллекции — например, матрешек из разных областей, дымковских барынь или филимоновских животных, рассматривая и обсуждая различия в росписи и форме.